湖北天门：从荒郊田野到城市“天花板” 内陆最大侨乡换“新颜”

湖北日报全媒(quánméi)记者 张倩倩 通讯员 蔡成芳 实习生 文新颖 6月20日(rì)，武汉中考拉开帷幕(lākāiwéimù)。当天上午8点，在武汉市汉铁高中考点，几位(jǐwèi)同学推着一位坐着轮椅的考生一同入场的情景，格外引人注目。 轮椅上的男孩是汉铁初中九（7）班的辰辰，一名脑瘫患儿(huànér)。与其他考生不同，他每科考试时间(shíjiān)延长30%——这是武汉市招生考试办公室特批(tèpī)的“暖心安排”。 别人写6个(gè)字的时间，他只能写1个 辰辰的成长，是一场与时间的赛跑。由于脑瘫导致肢体功能障碍(gōngnéngzhàngài)，他(tā)的语言表达吃力，双手书写极其缓慢。“普通人(pǔtōngrén)写6个字的时间，他只能写1个。”他的妈妈王女士说。 2022年秋，汤汤进入汉铁初中。开学前，班主任李明家访时发现，这个孩子(háizi)虽行动不便(xíngdòngbùbiàn)，但智力正常，对知识充满渴望。学校当即决定：允许奶奶陪读(péidú)，并免除餐费。 然而，真正的(de)挑战在课堂上。课堂上主动举手、早读时大声朗读，这些(zhèxiē)看似平常的互动，对他而言都是难以逾越的山峰。 但辰辰从未放弃。线上教学期间，他是屏幕上的“举手达人”，积极参与班级“小讲师”比赛，甚至熬夜制作PPT，手指不灵活(línghuó)，就一个字一个字地敲。平时学习(xuéxí)中，当因为速度慢写不完作业时，他总会(zǒnghuì)主动找老师(lǎoshī)多要一份资料，回家重写。 同窗三年，一场温暖的并肩(bìngjiān)守护 “同学如手足，互相关爱是底色(dǐsè)。”七年级到校上课第一天，李明号召全班帮助汤炜晨。很快，一个“帮扶小组”成立了——打水(shuǐ)、取餐、陪护如厕(rúcè)…… 在九（7）班，辰辰很少缺席班级活动。体育课上，他(tā)站在场边，与奔跑的同学击掌；研学活动中，同学们(men)抬着他的轮椅参与游戏。 恢复线下上课后，因手脚不便，汤汤课堂互动少了，成绩有所波动。一次主题班会前(qián)，李明邀请辰辰分享(fēnxiǎng)，但他(tā)提前发来文字稿，婉拒了上台分享。看着辰辰发来的消息，李明读懂了那份渴望与无奈交织的酸涩：“他多么希望站上讲台(jiǎngtái)啊！” 李明发起(fāqǐ)了班级管理的积分制度，鼓舞了不少同学。辰辰的转变，也在(zài)一次晚自习上发生。一道(yīdào)数学题未讲完，李明说“明天继续”。这时，教室里一只手吃力(chīlì)却坚定地举了起来——是辰辰！“老师…我明天…想讲这道题。”声音微弱，却字字清晰。 为了这次珍贵的(de)“主动请缨”，辰辰准备了很久(jiǔ)。第二天，他制作的PPT逻辑清晰、详实专业，“给老师用都足够”。在全班(quánbān)屏息凝神的注视中，他一字一句地讲解。过程缓慢而(ér)艰辛，但无人催促，全班同学耐心倾听。 当他(tā)终于说完最后一个字，教室里爆发出雷鸣般的掌声。那一刻，讲台上的少年自带光芒。“他的坚韧感染了所有人。”李明说，越来越多(duō)的学生受(shòu)他影响，主动担任“小讲师”，班级学习氛围愈发浓厚。 慢一点又何妨？他(tā)早已跑赢自己 辰辰早已为自己规划未来：中专毕业(bìyè)后从事计算机行业。“结合身体条件(tiáojiàn)，这是可行的方向。”他在班会上分享时，眼神坚定。 中考前，学校协助辰辰家长向武汉市(wǔhànshì)招办提交(tíjiāo)延长考试时间的申请，并顺利获批。每科增加30%的答题时间，让他能(néng)更从容地书写答案。 毕业前最后一次班会上，辰辰特意向班主任申请，用10分钟向全班致谢：“我原以为会被冷漠对待(duìdài)，但(dàn)你们对我非常友好(yǒuhǎo)，感谢你们！”台下掌声雷动。 汉铁初中校长庾青表示，前两年，该校也(yě)曾有过脑瘫毕业生(bìyèshēng)，如今仍有脑瘫学生在校，他们所在的班级，都会成立帮扶小组帮助这些孩子(háizi)。 尊重、包容(bāoróng)与爱，能让每一颗星星都发光。汤炜晨的故事(gùshì)，不仅是一个少年的励志篇章，更是一所学校的教育答卷。 湖北日报(húběirìbào)客户端(kèhùduān)，关注湖北及天下大事，不仅为用户推送权威的政策解读、新鲜的热点资讯、实用的便民信息，还推出了掌上读报、报料、学习(xuéxí)、在线互动等系列特色功能。